التعاملُ بين الزوجين

التعاملُ بين الزوجين  إن العلاقةَ بين الزوجينِ هي مَن تُقرِرُ جَعلَ المنزلِ نعيماً أو جحيماً. لذا لابدَ مِن التعاملِ الصحيحِ بينَ الزوجينِ بما يَضمنُ قضاءَ أيامِ حياتِهما المُشتركةِ براحةٍ وهدوءِ بالٍ، وكذلك تُجنِبُ المخاطرُ التي تُهدِّدُ…

الإختلافُ المرتبي بين الزوجينِ

الإختلافُ المرتبي بين الزوجينِ  أغلبُ الأزواجِ بينهم إختلافٌ من جهةِ المستوى العامِ، فقد يكونُ الزوجُ أذكى من الزوجةِ أو قد تكونُ الزوجةُ أكثرَ إيماناً من الزوجِ وهكذا، حيثُ أن هذا التفاوتَ في المستوى العقلي أو النفسي…

الطرقُ الصحيحةُ لتلافي حدوث المُشكِلاتِ المنزليةِ

الطرقُ الصحيحةُ لتلافي حدوث المُشكِلاتِ المنزليةِ أغلبُ الأُسرِ تَحدِثُ لديها مُشكلاتٍ تَختلفُ بينَ صَغيرةٍ وكَبيرةٍ وبعضُها يَقصِرُ والآخرُ يَطولُ أمدُه، وبطبيعةِ الحالِ ليس مِن عائلةٍ تُريدُ المُشكِلات وتَسعى إليها، وإنما تحدثُ المُشكلاتُ بسببِ أخطاءٍ أو سوءِ…

طُرقُ معالجةِ المُشكلاتِ الأُسريةِ

طُرقُ معالجةِ المُشكلاتِ الأُسريةِ تكلمنا عن كيفيةِ تلافي المُشكِلاتِ الأُسريةِ قبلَ وقوعها، لكن لو وقعَت هذهِ المُشكِلاتُ ،فكيف نتعاملُ معَها؟ وما هي الطُرقُ العامةُ الصَحيحةُ لمعالجتِها؟.نَقولُ: إن أهمَ الطُرقِ لمُعالجةِ المُشكِلاتِ الأُسريةِ والسيطرةَ عليها كي لا…

تقويةُ الروابطِ الأُسرية

تقويةُ الروابطِ الأُسرية أيُّ رابطٍ مادي كان أو معنوي، إن طالَ به الأمدُ سيكونُ مُعرضاً للإرتخاءِ والضُعفِ ثُم الإضمحلالِ، لذلِكَ ينبغي العملُ على إدامةِ هذا الرابطَ لضمانِ بقائهِ وذلك عبرَ الأساليبِ والطُرقِ المُناسبةِ، ومن هذه الروابط…

الافراطُ العاطفيُ

الافراطُ العاطفيُ  مِن التصرفاتِ السِلبيةِ التي تُساهمُ في تشتتِ الأُسرةِ، هو التعاملُ العاطفيُ الزائدُ مِن قِبَلِ الأبوينِ، فمِن غريزةِ المحبةِ لدى الأبوينِ تِجاه أبناءِهما تتولدُ العاطفةُ، والتي إن زادَت عن حدِها خَلّفت أثاراً سِلبيةً في تربيةِ…

التضحيةُ بالرغباتِ لأجلِ المحافَظةِ على كيانِ الأُسرةِ

التضحيةُ بالرغباتِ لأجلِ المحافَظةِ على كيانِ الأُسرةِ  الإنسانُ مَهما بَلغَ مِن رُتَبِ الكَمالِ فنفسُهُ باقيةٌ، وبقاؤُها يَستَلزِمُ بقاءَ الرغباتِ والشهواتِ، نَعم قد تتبدلُ رغباتُه حينَ الصعودِ مِن رغباتٍ دُنيا إلى رَغباتٍ عُليا، كتبدُلِ الرغبةُ بجمعِ المالِ…

الغايةُ الأُسريةُ

الغايةُ الأُسريةُ لابُدَّ لرَبِّ الأُسرةِ حينما يُريدُ أن يُنشِئَ أُسرَتَهُ تَنشِئةً مُحددةً أن تكونَ له غايةٌ يَتغياها أو هَدفٌ يستهدفُهُ، وعلى أساسِ تلك الغايةِ تُوضَعُ البرامجُ والأدواتُ والأساليبُ، وإلا فإن التربيةَ دونَ غايةٍ ستكونُ فوضويةً ويَصعُبُ…